En este trabajo se utilizan los resultados obtenidos por los estudiantes en las áreas de matemáticas y lenguaje de las pruebas Saber 11ª del segundo semestre de 2014, como medio para hallar los determinantes del rendimiento académico en el departamento de Cundinamarca. Para ello, se utilizaron modelos multinivel: nivel 1 alumnos y nivel 2 colegios. Los resultados obtenidos dan a conocer la relevancia que tienen las variables socioeconómicas en el desempeño para ambas áreas.
Abstract (English)
In this paper, I use the results obtained by students in their math and language tests Saber 11th during the second half of 2014, the objective is to identify the determinants of academic performance in Cundinamarca (Colombia). I use multilevel models: students Level 1 and Level 2 schools, and find a great relevance of socioeconomic variables in the math and language performance.
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