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Conceptos de mecánica newtoniana. Una visión para ingeniería

Bermúdez Cortés, Rodrigo Alonso; Isaza Ceballos, Jaime José (Escuela Colombiana de Ingeniería Julio GaravitoBogotá, Colombia., 2018)

Los autores de este libro nos hemos dedicado a la enseñanza de la física mecánica durante varios años de nuestra vida, a lo largo de los cuales hemos encontrado que cada vez es más sentida la necesidad de implementar ...
Dos elementos claves para resolver problemas en ingeniería electrónica

Paz Penagos, Hernán (Universidad de ColimaMéxico, 2017)

Este libro es resultado de un trabajo colectivo. Tiene sus raíces en un seminario de investigación en el que participaron estudiantes de pregrado y posgrado. El seminario fue parte de las propuestas de formación que se ...
Project Based Learning for Electrostatics

Mora, César; Collazos, Carlos; Otero, Ricardo; Isaza, Jaime (Latin-American Journal of Physics EducationMéxico., 2015)

This paper presents the results of the teaching strategy based in The Construction of Prototypes (TCP) and Project Based Learning (PrBL) which was applied in a course of electricity and magnetism for engineering students ...

Envíos recientes

Conceptos de mecánica newtoniana. Una visión para ingeniería
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Bermúdez Cortés, Rodrigo Alonso | 2018

Los autores de este libro nos hemos dedicado a la enseñanza de la física mecánica durante varios años de nuestra vida, a lo largo de los cuales hemos encontrado que cada vez es más sentida la necesidad de implementar procedimientos que le ayuden al estudiante a aprender los conceptos básicos de la física con un mínimo de conocimiento del cálculo diferencial. Consideramos que el texto le permite comprender, afianzar y aplicar los conceptos de física mecánica que se requieren para el desarrollo de las asignaturas de ciencias propias de la ingeniería, al tiempo que le quitan el temor de enfrentarse a la física con unos conocimientos básicos del cálculo diferencial. Adicionalmente, esta obra se podría utilizar como texto de consulta de la enseñanza secundaria, cuando los estudiantes de estos planteles inicien sus estudios de física.

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Dos elementos claves para resolver problemas en ingeniería electrónica
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Paz Penagos, Hernán | 2017

Este libro es resultado de un trabajo colectivo. Tiene sus raíces en un seminario de investigación en el que participaron estudiantes de pregrado y posgrado. El seminario fue parte de las propuestas de formación que se instrumentaron en el marco del proyecto ALFA-TRALL, Transatlantic Lifelong Learning: Rebalancing Relations, financiado por la Unión Europea (European Aid ID Number: MX-2009-CPM-2710189610). La Facultad de Pedagogía de la Universidad de Colima participó en dicho proyecto junto con otras universidades de América Latina y Europa.

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Project Based Learning for Electrostatics
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Mora, César | 2015

This paper presents the results of the teaching strategy based in The Construction of Prototypes (TCP) and Project Based Learning (PrBL) which was applied in a course of electricity and magnetism for engineering students of two universities in Bogotá-Colombia. This research has been focused on developing three projects, namely: electroscope, Torsion Balance Coulomb, Van de Graff generator. We present our Analysis result obtained using psychometric tools such as Hake gain. In addition, the strengths and difficulties of the strategy employed compared to traditional instruction are presented.

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