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Building malware classificators usable by State security agencies

Useche-Peláez, David Esteban; Díaz-López, Daniel Orlando; Sepúlveda-Alzate, Daniela; Cabuya-Padilla, Diego Edison (Colombia, 2018)

El sandboxing ha sido usado de manera regular para analizar muestras de software y determinar si estas contienen propiedades o comportamientos sospechosos. A pesar de que el sandboxing es una técnica poderosa para desarrollar ...
Development of control stategies for a variable stiffness ankle exoskeleton for gait rehabilitation

Gomez Vargas, Daniel (Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito, 2020)

Currently, designing robotic devices to assist and rehabilitate the ankle is challenging due to the joint's complexity and its fundamental role in walking. This research field has been motivated by the disability's high ...
Plan tutor para la formación docente de profesores principiantes : un estudio de caso

Pedraza Vega, Liliana; Pimienta Giraldo, Martha; Paz Penagos, Hernán (2021)

Este artículo presenta los resultados de un estudio de caso sobre la implementación de un plan tutor para profesores principiantes de la Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito, en el que participaron 5 profesores ...
El valor de la Inteligencia Artificial en el Servicio al Cliente EciBot

Álvarez Piñeiro, Olga Patricia; Alvarado Pérez, Kevin Julián; Sánchez Prieto, Kevin Snaider (Estados Unidos, 2018)

En el presente artículo se muestran resultados de los avances obtenidos como resultado de un proyecto de grado realizado por estudiantes de pregrado del programa de Ingeniería de Sistemas de la Escuela Colombiana de ...

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Building malware classificators usable by State security agencies
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Useche-Peláez, David Esteban | 2018

El sandboxing ha sido usado de manera regular para analizar muestras de software y determinar si estas contienen propiedades o comportamientos sospechosos. A pesar de que el sandboxing es una técnica poderosa para desarrollar análisis de malware, esta requiere que un analista de malware desarrolle un análisis riguroso de los resultados para determinar la naturaleza de la muestra: goodware o malware. Este artículo propone dos modelos de aprendizaje automáticos capaces de clasificar muestras con base a un análisis de firmas o permisos extraídos por medio de Cuckoo sandbox, Androguard y VirusTotal. En este artículo también se presenta una propuesta de arquitectura de centinela IoT que protege dispositivos IoT, usando uno de los modelos de aprendizaje automáticos desarrollados anteriormente. Finalmente, diferentes enfoques y perspectivas acerca del uso de sandboxing y aprendizaje automático por parte de agencias de seguridad del Estado también son aportados.

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Development of control stategies for a variable stiffness ankle exoskeleton for gait rehabilitation
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Gomez Vargas, Daniel | 2020

Actualmente, el diseño de dispositivos robóticos para asistir y rehabilitar el tobillo representa un desafío debido a la complejidad de esta articulación y su rol fundamental en la locomoción humana. Este campo de investigación ha sido motivado por la alta incidencia de discapacidad relacionada a trastornos neurológicos y sus efectos en la ejecución de Actividades de la Vida Diaria (AVD), reduciendo la calidad de vida de las personas. De esta manera, las órtesis de tobillo-pie actuadas, o exoesqueletos de tobillo, están siendo desarrollados para contrarrestar la limitación de marcha y mejorar la recuperación motora. En este contexto, esta tesis de maestría presenta el diseño, desarrollo e implementación de un novedoso exoesqueleto de tobillo vestible y portable, denominado T-FLEX, el cual está basado en Actuadores de Rigidez Variable (ARVs). Por tanto, diferentes estrategias de control de alto nivel fueron desarrolladas e implementadas para apoyar la rehabilitación de marcha con T-FLEX. Asimismo, una caracterización experimental determinó la aplicabilidad de T-FLEX en escenarios de asistencia y midió las capacidades del dispositivo durante esta tarea. Finalmente, dos validaciones experimentales con personas que exhibían disfunciones de tobillo fueron ejecutadas para evaluar la efectividad del dispositivo en rehabilitación de marcha. En términos generales, esta tesis determinó que T-FLEX es capaz de asistir patrones de marcha con una duración superior a 0.74 segundos. Además, este trabajo evaluó el sistema de actuación de T-FLEX en una estructura ortótica pasiva durante una prueba de primer uso y examinó T-FLEX en un programa de rehabilitación con un paciente crónico de accidente cerebrovascular. La evaluación de la asistencia a la marcha mostró mejoramientos en el levantamiento del pie y en la cinemática de los miembros inferiores. Sin embargo, los usuarios exhibieron reducciones en los parámetros espaciotemporales principalmente relacionados a la estructura ortótica utilizada en este estudio. Para la validación en terapia, T-FLEX evidenció efectos positivos después de 18 sesiones en (1) incremento de cadencia, (2) reducción del movimiento de plantar-flexión durante la fase de balanceo, (3) reducción del nivel de espasticidad, así como (4) el incremento de los rangos de movimiento pasivo en las articulaciones de los miembros inferiores. T-FLEX puede asistir la marcha humana y apoyar procesos de rehabilitación de pacientes neurológicos que presenten disfunciones en el tobillo. Los trabajos futuros estarán direccionados en el mejoramiento de la sincronización del dispositivo, evaluaciones en una mayor cantidad de pacientes, desarrollo de estrategias interactivas de realimentación y la ejecución de una caracterización experimental dinámica del sistema.

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Plan tutor para la formación docente de profesores principiantes : un estudio de caso
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Pedraza Vega, Liliana | 2021

Este artículo presenta los resultados de un estudio de caso sobre la implementación de un plan tutor para profesores principiantes de la Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito, en el que participaron 5 profesores principiantes y 3 profesores mentores. El objetivo de esta investigación fue diseñar y proponer un plan tutor como estrategia de formación docente para profesores principiantes, “que deben enseñar” y “aprender a enseñar”, con el fin de comenzar a desarrollar un repertorio docente que les permita sobrevivir como profesores; crear una comunidad de aprendizaje en el aula, y continuar desarrollando una identidad profesional. Los resultados obtenidos fueron una versión preliminar ajustada del plan tutor con un conjunto de recomendaciones para su implementación.

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El valor de la Inteligencia Artificial en el Servicio al Cliente EciBot
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Álvarez Piñeiro, Olga Patricia | 2018

En el presente artículo se muestran resultados de los avances obtenidos como resultado de un proyecto de grado realizado por estudiantes de pregrado del programa de Ingeniería de Sistemas de la Escuela Colombiana de Ingeniería, proyecto que planteó como objetivo principal: "Diseñar, desarrollar implementar y evaluar un Agente Inteligente (Chatbot), como recurso tecnológico para la atención a la comunidad. El artículo muestra resultados de las diversas etapas de desarrollo del proyecto: investigación para conceptualizar la tecnología denominada Chatbot y su evolución, análisis de infaltables en la construcción de un Chatbot para que logre su correcto funcionamiento, identificación de problemas prioritarios de la Escuela Colombiana de Ingeniería, relacionados con la comunicación con la comunidad y finalmente conclusiones.

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Listar por autor "Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito."

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Development of control stategies for a variable stiffness ankle exoskeleton for gait rehabilitation

Plan tutor para la formación docente de profesores principiantes : un estudio de caso

El valor de la Inteligencia Artificial en el Servicio al Cliente EciBot

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Development of control stategies for a variable stiffness ankle exoskeleton for gait rehabilitation

Plan tutor para la formación docente de profesores principiantes : un estudio de caso

El valor de la Inteligencia Artificial en el Servicio al Cliente EciBot

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