Acta latinoamericana de matemáticas educativa
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Baquero Torres, Efren Ricardo | 2018
Este trabajo presenta la forma como la herramienta “descomposición genética”, definida desde la teoría APOS,
favorece la comprensión de objetos matemáticos utilizados en cursos de matemáticas universitarias. Lo anterior
como parte de un proyecto de investigación, desarrollado en la Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito,
con el objetivo de identificar las formas de comprender la ecuación diferencial lineal de segundo orden que modela
un sistema masa resorte con movimiento libre amortiguado; dentro de los resultados se presentan algunas
dificultades para comprender el objeto de estudio y la necesidad de diseñar instrumentos de recolección de
información que complementan las observaciones de los docentes en clase.
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